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Programa

PorProfesor Xaab Nop

Programa

La estructura del curso es de carácter modular y cada bloque de contenidos y actividades se propone y trabaja en plazos temporales sucesivos.

  • Desarrollo de la tesis
  • Formato y estilo de la redacción de tesis
  • Procedimiento después de finalizar la tesis
  • Comunicación de resultados científicos.

Equipo de trabajo

Dirección y coordinación

Xaab Nop Vargas Vásquez.

Maestro en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa, Licenciado en Física y Matemáticas por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzado y de la Escuela Superior de Física y Matemáticas, respectivamente, ambos del Instituto politécnico Nacional. Autor de la tesis “El estudio de los espacios vectoriales desde el punto de vista de la teoría APOE” y de “Una evaluación del aprendizaje: El caso de la primaria Xaam”. Impulsor de la perspectiva Wejën Kajën para la educación matemática en ambientes multiculturales. Profesor de grado (Universidad Pedagógica Nacional, Escuela Normal Federal Superior de Oaxaca, Universidad del Papaloapan, Nova Universitas, Universidad de Lasalle, Sistema de Educación Superior Abierta y a Distancia) y posgrado (Universidad de Lasalle). Autor y coautor de más de 50 artículos académicos reportados en congresos y revistas nacionales e internacionales en países como Turquía, Finlandia, España, Canadá y México.

Acreditación

Los alumnos que superen el curso recibirán con posterioridad una constancia electrónica de 1000 ideas de tesis, el portal No. 1 de Matemática Educativa para hispanohablantes.

About the author

Profesor Xaab Nop administrator

Xaab Nop Vargas Vásquez, es experto de Alto Nivel en Investigación en Educación Matemática en Ambientes Multiculturales desde la visión de los pueblos originarios. Es autor de la perspectiva teórica - metodológica Wejën Kajën para la Matemática Educativa. Su trabajo puede considerarse como seminal en el campo para conseguir un mejor entendimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde el punto de vista del pueblo Ayuujk, pueblo al que pertenece. Su trabajo es a la vez teórico y aplicado, conectando investigación y práctica, asesorando adecuaciones curriculares de la Matemática en ambientes multiculturales, diversidad en educación matemática, metodología, y educación de los profesores.

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